Воспитание у детей навыков безопасного поведения на улицах города, важная проблема на современном этапе. У взрослым может возникнуть вопрос: зачем ребенку объяснять особенности движения транспорта, правила перехода на улице, если малыш все равно следует только со взрослым. Но важно помнить, что это сегодня ребенок следует со взрослым, а завтра он становиться самостоятельным пешеходом и пассажиром городского транспорта и поэтому чем раньше мы будем формировать культуру безопасного поведения ребенка, чем лучше он ее освоит.
Важно помнить что данная работа не должна ограничиваться только работой в детском саду (игры, беседы, развлечения), но и работа должна проводиться и родителями, т.е должна иметь системный характер. Для того чтобы принести результат не достаточно теоретических знаний, одно значимое требование: они должны все закреплять это на практике. И родители становятся своеобразным образцом формирования культуры безопасного поведения малыша. Дети всегда с вами рядом, они смотрят на вас, подражают вам, поэтому родители закладывают положительные основы данной работы, своим примером безопасного поведения на дороге.
Вы – объект любви и подражания для ребенка. Это необходимо помнить всегда и тем более, когда вы делаете шаг на проезжую часть дороги вместе с малышом.
Основными причинами нарушения правил детьми является:
– неумение наблюдать;
– личная недисциплинированность детей;
– невнимательность и беспечность.
Рекомендации по формированию у детей специальных знаний:
1. Навык переключения на улицу. Подходя к концу тротуара, к бордюрному камню, остановитесь, замедлите движение, выдержите паузу, необходимую для переключения в связи с переходом в опасную зону (проезжую часть), осмотрите улицу с обоих направлениях, по ходу своих действий обговорите с ребенком, что именно такое поведение должно выполняться.
2. Навык спокойного, достаточно уверенного поведения на улице. Уходя из дома с ребенком, не опаздывайте, научите ребенка выходить заблаговременно, чтобы оставалось время на спокойное следование.
3. Навык переключения на самоконтроль. Умение следить за своим поведением в опасных местах. Необходимо объяснить ребенку что не все места существуют для игр, есть опасные места, где нужно вести себя крайне осторожно, обговорите их с ребенком.
4. Навык предвидения опасности. Ребенок должен видеть своими глазами, что за разными предметами на улице часто скрывается опасность. Уроки предвидения скрытой опасности проводите, находясь в безопасном мете, для лучшего рассматривания и обсуждения с ребенком.
Покажите ребенку и обговорите ситуации:
– стоящий на остановке автобус (спереди) и внезапно выезжающий из-за него встречный автомобиль;
– кусты, деревья, заборы, кучи земли и др. которое может мешать сразу оценить ситуацию, выезжающий за ними транспорт;
– движущий транспорт и автомобиль, обгоняющий первый и выезжающий из-за него и др.
5. Навык наблюдения. Подойдя к проезжей части, ребенка необходимо научить выполнять определенные правила безопасного перехода: посмотреть «налево» и «направо» осмотрев улицу с обоих направлениях, это должно выполняться до автоматизации. Осматривать дорогу необходимо несколько раз, так как обстановка на дороге может резко измениться.
Рекомендации по обучению детей правилам безопасного поведения
в процессе пешего движения
– При выходе из дома:
– если у подъезда дома возможно движение транспортных средств, сразу обратите внимание ребенка на эту особенность и вместе посмотрите, не приближается ли транспорт;
– если у подьезда стоят транспортные средства или растут растения и деревья, закрывающие обзор, приостановите движение и оглянитесь – нет ли за ними скрытой опасности.
– При движении по тротуару:
– не ведите ребенка по краю тротуара: взрослый должен находиться со стороны проезжей части;
– маленький ребенок должен идти рядом со взрослым, крепко держась за руку, родители должны быть готовы удержать его при попытке вырваться;
– приучите ребенка, идя по тротуару, внимательно наблюдать за выездом со двора или прилегающей территории;
– не приучайте детей выходить на проезжую часть;
– обговорите с ребенком, где он безопасно может играть во дворе;
– разъясните ребенку, что забрасывание проезжей части (камнями, стеклом или другим бросовым материалом), повреждение дорожных знаков, могут привести к несчастному случаю;
– Готовясь перейти дорогу:
– остановитесь, замедлите движение, осмотрите проезжую часть;
– привлекайте ребенка к участию в наблюдении за обстановке на дороге, проанализируйте вместе, ответив на вопросы ребенка;
– подчеркните свое движение: поворот головы для осмотра улицы, остановка для осмотра дороги; остановку для пропуска машины;
– учите ребенка всматриваться в даль и различать приближающиеся транспортные средства;
– не стойте с ребенком на краю тротуара, так как при проезде транспортное средство может зацепить, сбить, наехать задним колесом;
– обратите ребенка на транспортное средство, готовящее к повороту, расскажите о сигналах указателей поворота у автомобиля и жестах мотоциклиста или велосипедиста;
– покажите неоднократно ребенку, как транспортное средство останавливается у перехода, как оно движется по инерции, как водитель пытается резко его остановить, чтобы не сбить пешехода.
– При переходе проезжей части:
– переходить только по пешеходному переходу иначе ребенок приучится переходить где придется;
– идите только на зеленый сигнал светофора, если не регулируется светофором, научите ребенка оценивать безопасную ситуация для перехода «зебры»;
– не спешите и не бегите при переходе; переходите всегда только размеренным шагом, наблюдайте при переходе за безопасной обстановкой на дороге;
-не выходите на проезжую часть с ребенком из – за транспорта или кустов, не осмотрев предварительно улицу, так как он приучится делать это и без вас – это типичная ошибка детей;
– При посадке и высадке из транспортных средств общего пользования (автобуса, троллейбуса и др):
– выходите первым впереди ребенка. Иначе маленький ребенок может упасть, постарше может выбежать из-за стоящего транспорта на проезжую часть;
– если выходите с ребенком последним, то предупредите водителя или кондуктора, чтобы он не торопился закрывать двери;
– подходите для посадки или высадке к двери транспортного средства только после полной остановке транспортного средства;
– научите ребенка быть внимательным на остановке – это опасное место для ребенка.
Успех профилактики детского дорожного транспортного травматизма зависит сознательности, личной культуры и дисциплинированности самих родителей.
Составила: старший воспитатель Л.В. Баева
Используемая литература:
Т.Ф. Саулина «Знакомим дошкольника с правилами дорожного движения»
К.Ю. Белая «Формирование основ безопасности у дошкольников»
