Месяц: Март 2014

Как обеспечить порядок, не говоря детям «нет»? Фантазии  детей безграничны. Печенье в виде «футбольного мяча», разрисованные  «дивным узором» обои или каша-малаша в центре песка и воды – далеко не  предел. Главное, за большинством из детских выходок нет желания  досадить взрослым Читать дальше …

На занятиях по математике и в режимных моментах знакомим детей с временными отношениями «Что сначала, что потом». Эта игра формирует у детей не только знания о времени, но и, развивает речь, память, мышление.

Группа №2 «Дюймовочка» Наша группа приняла участие в неделе профессионального мастерства по теме «Роль воспитателя ДОУ в преодолении агрессивного поведения детей». 13 марта была проведена психогимнастика «В кукольном театре» с участием детей средней группы. При  помощи специальных игр, этюдов, упражнений Читать дальше …

Что стоит за «плохим» поведением? Случается, что ребенок регулярно демонстрирует негативное поведение: показное  непослушание, физическую или вербальную агрессивность, жестокость, злоупотребляет своими способностями. Следует одновременно сделать три вещи: 1. Определить возможные факторы, обусловливающие поведение ребенка, и приступить к их изменению. 2. Читать дальше …

К педсовету в группе проводили серию игр на эмоциональное развитие детей: «Я вижу…», «Толкалки», «Рубка дров» и др. Для установления доверительных отношений между взрослыми и детьми, помочь детям переключиться с одного вида деятельности на другой.