Правила родительского поведения, способствующие снижению детской агрессивности. • Будьте внимательны к чувствам и желаниям своего малыша. • Адекватно оценивайте возможности ребенка. • Стремитесь вовремя, ненавязчиво и без излишних наставлений оказывать малышу необходимую помощь. • Предоставляйте малышу самостоятельность в делах, которые Читать дальше …
Год: 2014
Как обеспечить порядок, не говоря детям “нет”?
Как обеспечить порядок, не говоря детям «нет»? Фантазии детей безграничны. Печенье в виде «футбольного мяча», разрисованные «дивным узором» обои или каша-малаша в центре песка и воды – далеко не предел. Главное, за большинством из детских выходок нет желания досадить взрослым Читать дальше …
Занятия по математике
На занятиях по математике и в режимных моментах знакомим детей с временными отношениями «Что сначала, что потом». Эта игра формирует у детей не только знания о времени, но и, развивает речь, память, мышление.
Психогимнастика
Группа №2 «Дюймовочка» Наша группа приняла участие в неделе профессионального мастерства по теме «Роль воспитателя ДОУ в преодолении агрессивного поведения детей». 13 марта была проведена психогимнастика «В кукольном театре» с участием детей средней группы. При помощи специальных игр, этюдов, упражнений Читать дальше …
Агрессия и ее причины.
Агрессия – стремление к моральному и физическому подавлению других людей, достижение своих целей средствами насилия, а порой и просто бессмысленное насилие по отношению к окружающим. Укреплению агрессивных форм поведения у ребенка способствуют: • скандалы в семье, • применение физической силы Читать дальше …
Что стоит за “плохим” поведением?
Что стоит за «плохим» поведением? Случается, что ребенок регулярно демонстрирует негативное поведение: показное непослушание, физическую или вербальную агрессивность, жестокость, злоупотребляет своими способностями. Следует одновременно сделать три вещи: 1. Определить возможные факторы, обусловливающие поведение ребенка, и приступить к их изменению. 2. Читать дальше …
Игры на эмоциональное развитие
К педсовету в группе проводили серию игр на эмоциональное развитие детей: «Я вижу…», «Толкалки», «Рубка дров» и др. Для установления доверительных отношений между взрослыми и детьми, помочь детям переключиться с одного вида деятельности на другой.
